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partir de 2022, a disciplina Projeto Aplicado foi implementada em alguns cursos de pós‑graduação, com o objetivo de estimular a criatividade dos estudantes na criação, adaptação e desenvolvimento de projetos inovadores, fundamentados na identificação de oportunidades de mercado. Por meio de conceitos e práticas estruturadas, os alunos são conduzidos à elaboração de um projeto customizado à realidade de seu curso, partindo de um problema inicial e evoluindo para a construção de um modelo de negócio alinhado às especificidades da área.  

Como forma de reconhecimento e incentivo, em 2023 foi instituída a cerimônia de premiação dos Projetos Aplicados, permitindo que os autores dos melhores trabalhos obtivessem maior visibilidade. Esse movimento resultou na integração da premiação ao Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo nos anos seguintes. 

Para apoiar essa cerimônia, bem como a análise e apontamento dos melhores projetos para essa premiação, foi solicitado apoio do Laboratório de Empreendedorismo e Inovação do Centro Universitário São Camilo (LEISC), que justamente tem por missão incentivar o surgimento e o desenvolvimento de ideias inovadoras. O departamento acolhe projetos elaborados pela comunidade acadêmica e busca alternativas para que possam ser colocados em prática. 

A Premiação dos Projetos de pós-graduação tem como propósito dar visibilidade e continuidade aos projetos desenvolvidos pelos pós-graduandos. Nessa ocasião, os alunos têm a oportunidade de apresentar suas propostas a profissionais da área de tecnologia, buscando parcerias que possam transformá-las em produtos aptos a serem lançados no mercado. 

A coordenação de cada curso avalia previamente os trabalhos desenvolvidos nas disciplinas e seleciona os melhores projetos. Cada grupo indicado produz um vídeo com o pitch, que é encaminhado à banca examinadora composta por empreendedores, investidores e representantes de instituições, como o Instituto de Tecnologia Mauá e o Sebrae. Relevância, grau de inovação e potencial de negócio estão entre os critérios de avaliação. Durante o Congresso Multiprofissional, os vídeos dos pitches são apresentados ao público presente, que tem a oportunidade de trocar ideias com os grupos e os docentes dos projetos. 

Os projetos vencedores são contemplados com vagas no programa de mentorias e acompanhamento do LEISC, que se compromete a mobilizar esforços para estabelecer parcerias capazes de viabilizar a implementação das propostas. O primeiro colocado também recebe vagas em programas externos de consultoria, como os promovidos pelo Sebrae e pelo Santander Explorer. 

Tabela 1 – Trabalhos Premiados — 10º Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo (2025).

Categoria	Tipo de Trabalho	Classificação	Título do Trabalho
Estudante	Desenvolvimento de Produto	1º lugar	Protocolo de disco‑difusão para avaliação da atividade antibacteriana de substância sob investigação
Estudante	Desenvolvimento de Produto	2º lugar	Entre muros e desigualdades: juventude, diversidade sexual e vulnerabilidades sociais no Brasil
Estudante	Relato de Experiência	1º lugar	Relato de experiência de estágio em Psicologia Escolar e Educacional: Projeto Sementes do Cuidado
Estudante	Relato de Experiência	2º lugar	Vivências lúdicas para conscientização ambiental em um Centro Universitário: relato de experiência
Estudante	Trabalho de Campo	1º lugar	Subestimação do consumo alimentar por softwares de nutrição em mulheres praticantes de Crossfit®
Estudante	Trabalho de Campo	2º lugar	Frequência de lesões, sono e energia disponível em jovens atletas em insegurança alimentar
Hackathon em Saúde	Desenvolvimento de Solução	1º lugar	Pulseira para monitoramento e cuidados com idosos
Hackathon em Saúde	Desenvolvimento de Solução	1º lugar	Aplicativo para agrupamento e interpretação de dados genéticos familiares
Profissional	Desenvolvimento de Produto	1º lugar	Sistema Educativo Híbrido para Predição de Sepse: combinando transparência com machine learning
Profissional	Desenvolvimento de Produto	2º lugar	Padronização e Visualização de Dietas Hospitalares: Instrumento de Apoio Gráfico à Prática Clínica
Profissional	Relato de Experiência	1º lugar	Reconecta Kids: Experiência interdisciplinar para promover parentalidade digital saudável
Profissional	Relato de Experiência	2º lugar	Empregabilidade, formação integral e direitos humanos: a experiência do Conexão Carreiras
Profissional	Trabalho de Campo	1º lugar	Análise do perfil epidemiológico de pacientes com câncer de cólon utilizando Real-World Data
Profissional	Trabalho de Campo	2º lugar	Diagnósticos de Enfermagem Relacionados a Sarcopenia em Idosos
Profissional	Trabalho na Íntegra	1º lugar	Manejo do Comportamento Suicida no Contexto Hospitalar: Revisão Sistemática
Estudante	Trabalho na Íntegra	1º lugar	Independência das pessoas idosas, sobrecarga e qualidade de vida dos cuidadores: Estudo Transversal
Pós-Graduação Lato Sensu	Projetos Aplicados	1º lugar	Pulseira Vital: Revolucionando o Monitoramento de Sinais Vitais em Ambientes Críticos com Tecnologia Sem Fios

Fonte: Congresso Multiprofissional do Centro Universitário São Camilo – Trabalhos premiados. Disponível em: https://congressomulti.saocamilo-sp.br/trabalhos-premiados/ 

O Centro Universitário São Camilo através desta iniciativa do Congresso Multiprofissional reafirma seu compromisso com a formação de profissionais capazes de transformar conhecimento em soluções concretas para a sociedade. A seguir, alguns depoimentos de coordenadores, estudantes e docentes que participaram desta ação. 

VOZ DOS DOCENTES 

“Como coordenadora do curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional, acredito no valor formativo dos projetos aplicados desenvolvidos ao longo da pós-graduação. Esse trabalho permite que o estudante vá além da compreensão teórica e se coloque, de fato, no lugar do psicopedagogo que observa um problema real, analisa uma demanda concreta e constrói uma resposta possível para ela. Ao desenvolver um produto, uma proposta de assessoria, um material ou um serviço, o estudante começa a se reconhecer como profissional, organizando sua prática, dando nome ao que faz e tornando visível sua atuação. Isso fortalece sua identidade profissional, porque ele deixa de se ver apenas como alguém em formação e passa a se apresentar ao mercado com uma proposta clara, fundamentada e aplicável. Além disso, sair do curso com algo que pode ser apresentado, divulgado e aprimorado facilita a inserção profissional e amplia as possibilidades de atuação. Sobretudo, esses projetos evidenciam o impacto social da Psicopedagogia, na medida em que se voltam a problemas reais de aprendizagem, inclusão e desenvolvimento humano, contribuindo para a melhoria das práticas educativas, para o apoio a famílias e instituições e para a garantia do direito de aprender em diferentes contextos.”

– Profa. Ms. Luciane Pedro – Coordenadora do curso de pós-graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional

“A disciplina de Projeto nos programas de pós-graduação do Centro Universitário São Camilo constitui um dos pilares da formação, pois transforma o conhecimento em soluções concretas para a prática profissional. Ao desenvolver o pensamento integrativo e sistêmico, o aluno é desafiado a enxergar o paciente e os processos de cuidado de forma ampliada, considerando aspectos clínicos, organizacionais, financeiros e estratégicos. Mais do que elaborar um trabalho acadêmico, o estudante constrói produtos, protótipos, fluxos assistenciais e metodologias aplicáveis, orientados por critérios de viabilidade, exequibilidade e geração de valor. Sob a perspectiva construtivista, aprende fazendo, refletindo criticamente sobre problemas reais e estruturando projetos de melhoria contínua, fundamentados no planejamento estratégico e na gestão de processos. A apresentação no Congresso Multiprofissional representa o momento de síntese e maturidade formativa: é quando o conhecimento ganha voz, dialoga com diferentes áreas da saúde, recebe contribuições qualificadas e amplia seu potencial de impacto. Esse percurso fortalece competências técnicas, gerenciais e comunicacionais, estimula a inovação e consolida no aluno uma postura ética, colaborativa e transformadora, alinhada às demandas contemporâneas do mercado e, sobretudo, às necessidades reais da sociedade.” 

–Prof. Dr. Leandro Lazzareschi – Coordenador dos cursos de MBA em Qualidade e Segurança do Paciente em Organizações de Saúde, MBA em Gestão Estratégica de Instituições de Ensino Superior, Reabilitação Musculoesquelética e MBA em Gestão da Experiência e Cuidado Centrado no Paciente

“Como coordenadora dos cursos de Pós-Graduação em Enfermagem em Urgência e Emergência e em Terapia Intensiva Adulto, reforço que a participação no Congresso Multiprofissional constitui uma oportunidade para ampliar conhecimentos, fortalecer a prática baseada em evidências, além de promover a troca de experiências com diferentes áreas da saúde. As atualizações científicas impactam diretamente a assistência ao paciente crítico, fortalecendo a representatividade da Enfermagem e evidenciando o compromisso com a excelência, a educação continuada, o crescimento profissional e o empreendedorismo.” 

– Profa. Ms. Adriana Pedrolo – Coordenadora dos cursos de pós-graduação em Enfermagem em Terapia Intensiva Adulto e Enfermagem em Urgência e Emergência

“Com as alterações advindas do marco regulatório da pós-graduação, em 2020, surgiu a ideia da disciplina de Projetos Aplicados. Essa iniciativa representou um avanço significativo na formação dos alunos, ao atribuir um novo propósito às atividades acadêmicas, com maior aplicabilidade na prática assistencial em comparação aos trabalhos de conclusão tradicionais (TCC). Com aulas voltadas à inovação e ao empreendedorismo, os encontros com o professor/mentor estimulam a criatividade e o trabalho em grupo, construindo um novo caminho para novos conhecimentos, além dos assistenciais inerentes ao curso de escolha. A criação de soluções práticas e a possibilidade de novos negócios elevaram a qualidade dos cursos assistenciais, além de proporcionar, da melhor forma, o desenvolvimento das soft skills. Habilidades como resiliência, criatividade, liderança, gestão do tempo — essenciais tanto para o desenvolvimento dos protótipos quanto para o mercado de trabalho — são trabalhadas ao longo da disciplina. Ao final, para os alunos, fica a certeza de que são muito mais capazes de inovar e se destacar no mercado de trabalho, com competências que vão muito além das técnicas assistenciais.” 

–Profa. Dra. Josy Davidson – Coordenadora dos cursos de pós-graduação em Fisioterapia Hospitalar e Fisioterapia Pediátrica e Neonatal

“Participar da seção de Projetos Aplicados no Congresso Multiprofissional, como orientadora, é uma experiência profundamente gratificante. Ver meus estudantes de Enfermagem desenvolverem soluções inovadoras que impactam diretamente a prática em saúde, aprimorando o cuidado e a gestão, é inspirador. Esse processo, além de fomentar o empreendedorismo, aprimora competências essenciais para a prática do enfermeiro, como criatividade, resiliência, trabalho em equipe e liderança. O evento não só impulsiona a inovação, mas também revela o enorme potencial transformador dos estudantes.” 

–Profa. Ms. Carolina Nóvoa Fernandes – Orientadora dos Projetos Aplicados. Docente do curso de Enfermagem e da Pós- Graduação em Emergência e Terapia intensiva em Enfermagem do Centro Universitário São Camilo

VOZ DOS ESTUDANTES

Depoimento dos autores do projeto “Retenção de Macas do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU 192 nas instituições de saúde do município de São Paulo” premiado como melhor projeto no ano de 2024. 

“Participar do desenvolvimento de um Projeto Aplicado foi uma experiência transformadora durante o MBA em ‘Qualidade e Segurança do Paciente’. Inicialmente, levantamos algumas possibilidades de temas, como a criação de uma plataforma de treinamento direcionada a públicos específicos. No entanto, optamos por abordar o tema sobre ‘Retenção de Macas do Serviço de Atendimento Móvel de Urgência – SAMU 192 nas instituições de saúde do município de São Paulo’ — uma escolha motivada pela vivência prática de uma das integrantes do grupo, que vivencia esse desafio em seu cotidiano profissional. O que começou como o primeiro trabalho em grupo do curso rapidamente revelou seu enorme potencial. Percebemos que estávamos diante de um problema relevante de saúde pública e, ao longo do processo, estruturamos e aprimoramos o projeto com o apoio e a orientação dos professores, até chegarmos a uma proposta sólida e consistente. 

A jornada foi extremamente enriquecedora, marcada por aprendizado, troca de experiências e crescimento profissional. Na apresentação de conclusão do curso, conquistamos uma nota de destaque e, posteriormente, fomos selecionadas para apresentar o trabalho no Congresso Multiprofissional, ao lado de projetos altamente relevantes e de profissionais igualmente comprometidos com a melhoria dos serviços de saúde. Foi nesse cenário que alcançamos uma conquista ainda mais significativa: entre os trabalhos apresentados, recebemos o primeiro lugar como Melhor Projeto do MBA São Camilo (turma 2023/2). Esse reconhecimento reforça não apenas a qualidade da proposta desenvolvida, mas também a importância de olhar com atenção para desafios reais do sistema de saúde e propor soluções inovadoras capazes de gerar impacto concreto na assistência.  

Mais do que uma premiação, esse resultado simboliza o valor da dedicação, do trabalho em equipe e do compromisso com a qualidade e a segurança do paciente. A experiência no Congresso Multiprofissional ampliou nossa visão, promoveu conexões valiosas e confirmou que iniciativas acadêmicas, quando alinhadas às necessidades do serviço, têm grande potencial para transformar realidades.” 

– Sérgio Victor Santos da Silva - Gestor Hospitalar 
– Maíra Costa Ferreira - Enfermeira 
– Renata Pricila Gouveia Martins – Enfermeira