A<\/p>\n\n\n\n
pesquisa cient\u00edfica interdisciplinar \u00e9 um estudo em que o pesquisador, ou o grupo de pesquisa, explora duas ou mais disciplinas acad\u00eamicas distintas em seu projeto. Nesse caso, aborda-se o objeto de pesquisa sobre v\u00e1rios pontos de vista, a partir de diferentes metodologias, o que, em geral, traz uma vis\u00e3o mais aprofundada sobre o tema.<\/p>\n\n\n\n
A pesquisa cient\u00edfica se d\u00e1 do mesmo modo que a interdisciplinaridade se apresenta como algo fundamental no ensino \u2013 para que o aluno consiga estabelecer rela\u00e7\u00f5es de forma mais natural e org\u00e2nica, tornando seu aprendizado mais significativo e integrado. Os desafios atuais da sociedade, que a ci\u00eancia e a pesquisa podem ajudar a superar, s\u00e3o extremamente complexos e n\u00e3o podem ser resolvidos dentro dos limites de uma \u00fanica disciplina.<\/p>\n\n\n\n
No passado, na Antiguidade, o saber era unificado. Na Gr\u00e9cia Antiga, os fil\u00f3sofos tentavam compreender o mundo a partir de m\u00faltiplas perspectivas. Arist\u00f3teles, por exemplo, estudava o que hoje chamamos de biologia, f\u00edsica, l\u00f3gica, pol\u00edtica, \u00e9tica, poesia, ret\u00f3rica, metaf\u00edsica, astronomia, entre outras \u00e1reas. Na Idade M\u00e9dia, por\u00e9m, dentro das universidades medievais, houve a separa\u00e7\u00e3o do conhecimento em disciplinas, as Artes Liberais Cl\u00e1ssicas, a saber: o Trivium<\/em> (gram\u00e1tica, l\u00f3gica e ret\u00f3rica) e Quadrivium<\/em> (aritm\u00e9tica, geometria, astronomia e m\u00fasica).<\/p>\n\n\n\n Mais tarde, com Francis Bacon, considerado o fundador do empirismo, o m\u00e9todo cient\u00edfico ganhou terreno e fundamentou as bases da ci\u00eancia moderna. Com isso, a especializa\u00e7\u00e3o disciplinar passou a ser natural entre os cientistas. O retorno ao conhecimento integrado e, por consequ\u00eancia, interdisciplinar, iniciou-se na Europa, no fim dos anos 1960, devido ao conflito entre o que se aprendia nas universidades e o que o mercado de trabalho exigia. Os alunos n\u00e3o sa\u00edam preparados para a \u201cvida real\u201d. Assim, iniciativas para a transdisciplinaridade foram propostas, como a pioneira \u201cCarta da Transdisciplinaridade\u201d<\/a>, de Lima de Freitas, Edgar Morin e Basarab Nicolescu, em 1994.<\/p>\n\n\n\n Alguns projetos interdisciplinares de grande impacto e de alt\u00edssimo investimento financeiro e de recursos humanos, ficaram mundialmente famosos, como o Projeto Manhattan<\/em><\/strong> (1942-1945) e o Projeto Genoma Humano<\/em><\/strong> (1990-2003). O primeiro foi um dos empreendimentos cient\u00edficos mais ambiciosos do s\u00e9culo XX, recentemente retratado nos cinemas por Christopher Nolan no filme \u201cOppenheimer\u201d, que resultou no desenvolvimento das primeiras armas nucleares. Disciplinas como f\u00edsica nuclear, qu\u00edmica, engenharia, matem\u00e1tica, ci\u00eancia da computa\u00e7\u00e3o, geologia, biologia e medicina foram reunidas para o desenvolvimento do projeto, com a participa\u00e7\u00e3o de cientistas de destaque, como J. Robert Oppenheimer, Enrico Fermi e Richard Feynman. O projeto influenciou a geopol\u00edtica do fim da Segunda Guerra Mundial. <\/p>\n\n\n\n O segundo, o Projeto Genoma Humano<\/em><\/strong>, liderado pelo Dr. Francis Collins, revolucionou a biologia e a medicina ao sequenciar todo o DNA humano pela primeira vez. Foi um cons\u00f3rcio de mais de 20 grupos de pesquisa de diversos pa\u00edses, incluindo especialistas em biologia molecular, gen\u00e9tica, bioinform\u00e1tica, estat\u00edstica, computa\u00e7\u00e3o e qu\u00edmica. Esse projeto abriu portas para a melhor compreens\u00e3o de doen\u00e7as heredit\u00e1rias, novas terapias gen\u00e9ticas e para a personaliza\u00e7\u00e3o da medicina, que est\u00e1 em curso atualmente.<\/p>\n\n\n\n Como observado, a pesquisa interdisciplinar \u00e9 realizada com a uni\u00e3o de esfor\u00e7os de diferentes pesquisadores, com distintas forma\u00e7\u00f5es acad\u00eamicas e experi\u00eancias. A pesquisa cient\u00edfica, da maneira como est\u00e1 estabelecida na atualidade, exige que o cientista se especialize cada vez mais. Os cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o stricto sensu<\/em> s\u00e3o exemplos disso. <\/p>\n\n\n\n Para se conhecer profundamente um assunto, \u00e9 necess\u00e1rio reduzir o espectro de temas a serem estudados. Assim, sabe-se muito de t\u00e3o pouco. Essa foi a forma que se encontrou para viabilizar o necess\u00e1rio aprofundamento do conhecimento, uma vez que, com o avan\u00e7o da ci\u00eancia, h\u00e1 um ac\u00famulo assombroso de informa\u00e7\u00e3o e uma evidente limita\u00e7\u00e3o do ser humano em absorv\u00ea-la por completo.<\/p>– Pesquisa interdisciplinar: uma necessidade<\/em><\/strong><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Se a intelig\u00eancia artificial poder\u00e1 alterar essa condi\u00e7\u00e3o \u00e9 algo a ser observado ao longo dos pr\u00f3ximos anos. De todo modo, a interdisciplinaridade na pesquisa cient\u00edfica \u00e9 um caminho obrigat\u00f3rio a se percorrer.<\/p>\n\n\n\n A interdisciplinaridade em pesquisa no Centro Universit\u00e1rio S\u00e3o Camilo<\/strong><\/p>\n\n\n\n Talvez o case<\/em> de mais sucesso no que diz respeito \u00e0 interdisciplinaridade no Centro Universit\u00e1rio S\u00e3o Camilo<\/a> seja a Cl\u00ednica-Escola Promove<\/a>. Al\u00e9m de se tratar de um ambiente colaborativo entre os diferentes cursos de gradua\u00e7\u00e3o da institui\u00e7\u00e3o, h\u00e1 o Laborat\u00f3rio de Pesquisa do Exerc\u00edcio e Qualidade de Vida<\/em><\/strong>, no qual docentes e alunos de diversos cursos, como Medicina, Nutri\u00e7\u00e3o, Fisioterapia e Biomedicina, desenvolvem seus estudos.<\/p>\n\n\n\n O exemplo mais recente vem de um estudo<\/a> rec\u00e9m-publicado na prestigiada revista British Journal of Sports Medicine<\/a>, em que foram avaliados tr\u00eas grupos de atletas de voleibol (mulheres transg\u00eanero, mulheres cisg\u00eanero e homens cisg\u00eanero)1<\/a><\/sup>. Nesse trabalho, foram analisados dados de n\u00edveis hormonais, capacidade de for\u00e7a, capacidade cardiorrespirat\u00f3ria, composi\u00e7\u00e3o corporal, status de sono, status<\/em> nutricional, entre outros par\u00e2metros. Um esfor\u00e7o que envolveu alunos e professores dos cursos de Medicina, Nutri\u00e7\u00e3o e Fisioterapia. Essa abordagem traz uma vis\u00e3o mais completa e in\u00e9dita da condi\u00e7\u00e3o de atletas mulheres transg\u00eanero do voleibol, o que foi poss\u00edvel porque o grupo de pesquisa era composto por profissionais de diferentes \u00e1reas, com diferentes expertises<\/em>. Os participantes da pesquisa foram estudados por diversos \u00e2ngulos que, em conjunto, permitiram chegar \u00e0s conclus\u00f5es estabelecidas no estudo.<\/p>\n\n\n\n Um outro exemplo de destaque est\u00e1 no grupo de pesquisa que estuda o efeito da restri\u00e7\u00e3o de sono na homeostase. O grupo conta com profissionais especializados em imunologia, psicobiologia, reprodu\u00e7\u00e3o humana e biologia molecular. Os projetos utilizam modelos animais e j\u00e1 foi poss\u00edvel observar que a restri\u00e7\u00e3o de sono induz falha na atividade de c\u00e9lulas que s\u00e3o importantes para a resposta imune contra tumores<\/a>2<\/a><\/sup> e que, al\u00e9m disso, interfere na ativa\u00e7\u00e3o e diferencia\u00e7\u00e3o dos linf\u00f3citos B-1 contra infec\u00e7\u00f5es<\/a>3<\/a><\/sup>. Est\u00e3o em curso projetos que objetivam entender o efeito da restri\u00e7\u00e3o de sono na espermatog\u00eanese e no desenvolvimento tumoral. Novamente, o entendimento de um tema de tamanha complexidade \u00e9 poss\u00edvel apenas se houver a uni\u00e3o de esfor\u00e7os e conhecimentos de diferentes pesquisadores, pois, como citado anteriormente, a especializa\u00e7\u00e3o que a pesquisa cient\u00edfica exige inibe, de certa forma, a exist\u00eancia de pol\u00edmatas que sejam competentes em tantas \u00e1reas diferentes.<\/p>\n\n\n\n Outra iniciativa importante, por exemplo, envolve a tem\u00e1tica do envelhecimento em seus diferentes aspectos, conduzida por docentes do curso de Medicina, al\u00e9m de outros projetos conduzidos por docentes do mestrado profissional em Nutri\u00e7\u00e3o \u2013 Do nascimento \u00e0 adolesc\u00eancia. O Centro Universit\u00e1rio S\u00e3o Camilo<\/em><\/strong>, reconhecendo a import\u00e2ncia de pesquisas dessa natureza, tem fomentado e incentivado iniciativas como as citadas, como a nuclea\u00e7\u00e3o de grupos de pesquisa interdisciplinares, pois entende que esse \u00e9 o caminho que a ci\u00eancia deve seguir para resultados prof\u00edcuos.<\/p>\n\n\n\n Desafios da pesquisa interdisciplinar<\/strong><\/p>\n\n\n\n No entanto, obviamente, existem desafios para a implementa\u00e7\u00e3o e condu\u00e7\u00e3o de projetos interdisciplinares. Entre eles, destacam-se: (1) m\u00e9todos de pesquisa divergentes; (2) comunica\u00e7\u00e3o e interesse; e (3) desafios institucionais e de financiamento.<\/p>\n\n\n\n A diversidade de metodologia \u00e9 um diferencial, mas pode tamb\u00e9m ser um desafio para pesquisas interdisciplinares. \u00c9 preciso que os pesquisadores envolvidos sejam capazes de integrar bem os resultados que s\u00e3o extra\u00eddos a partir desses diferentes m\u00e9todos.<\/p>– Pesquisa interdisciplinar: uma necessidade<\/em><\/strong><\/cite><\/blockquote><\/figure>\n\n\n\n Os quantitativos s\u00e3o utilizados para analisar dados e testar hip\u00f3teses, enquanto os qualitativos s\u00e3o \u00fateis para a compreens\u00e3o dos contextos.<\/p>\n\n\n\n Al\u00e9m disso, h\u00e1 o desafio da comunica\u00e7\u00e3o e interesse de cada participante do projeto. Quest\u00f5es sobre autoria, revista onde o estudo ser\u00e1 publicado, direito sobre patentes, entre outras, s\u00e3o relevantes e podem desestabilizar o grupo de pesquisa. A comunica\u00e7\u00e3o e acordos assertivos e eficientes, antes e ao longo do processo, s\u00e3o essenciais para o sucesso de projetos interdisciplinares.<\/p>\n\n\n\n H\u00e1 ainda desafios institucionais e de financiamento. Em geral, pesquisas interdisciplinares s\u00e3o maiores e, consequentemente, requerem maior investimento financeiro. A participa\u00e7\u00e3o de cada institui\u00e7\u00e3o no financiamento \u00e9 um tema que deve ser discutido durante a fase do estabelecimento da parceria. Existem ag\u00eancias de fomento \u00e0 pesquisa que investem em projetos dessa natureza, como a Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP)<\/a>, uma empresa p\u00fablica vinculada ao Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia e Inova\u00e7\u00e3o<\/em><\/strong>, e a Funda\u00e7\u00e3o de Amparo \u00e0 Pesquisa do Estado de S\u00e3o Paulo (FAPESP)<\/a> com seus Programa de Pesquisa em Bioenergia (BIOEN) <\/a>e o Programa de Pesquisa em Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas Globais<\/a>. Esses s\u00e3o alguns exemplos de fontes de poss\u00edveis financiamentos para tais projetos.<\/p>\n\n\n\n Mesmo diante dos desafios, o interesse em fazer pesquisa relevante, que possa ser \u00fatil para a sociedade, deve ser maior do que todos os obst\u00e1culos. \u00c9 preciso que exista uma uni\u00e3o de esfor\u00e7os entre pesquisadores e institui\u00e7\u00f5es para que os objetivos sejam alcan\u00e7ados. Este \u00e9 o papel da ci\u00eancia!<\/p>\n\n\n\n Refer\u00eancias<\/strong><\/p>\n\n\n